Artikelen uitgeverij Child Consult

Charlotte Visch, 2014 Vertrouwen op automatisch schrijven Ik ben in de klas van Paul om hem te observeren. Op het digibord is een rij woorden geschreven met verschillende moeilijkheden: woorden eindigend op –lijk en –ig en woorden met ei of ij. De kinderen van groep 6...

Charlotte Visch, 2014 Als het leuk en snel kan, waarom dan saai en langdurend? Gelukkig leren zijn In die prachtige documentaire ‘De Japanse levensles’  vraagt de oude Japanse leerkracht Kanamori aan de leerlingen: “Waarom zijn  jullie op school?”...

Charlotte Visch, 2017 De ranking-lijst als hulpbron en gunfactor. Ranking-The-Stars Elke klas heeft een eigen dynamiek (= omgang met elkaar). Kinderen en leerkracht reageren op elkaar. Botsingen, vriendschappen en werkallianties horen erbij. Dat heeft uiteraard...

Charlotte Visch, 2017 Elkaar kennen door communicatie. In de ban van de Kring“Zitten jullie weleens in de kring met elkaar?”, vraag ik Elsa van 9 jaar. Haar probleem waar zij mee komt heeft een relatie met de interactie in de klas, waardoor ik benieuwd ben naar de...

Charlotte Visch, 2016Toetsen: test je het verleden of mogelijkheden voor de toekomst. Toets-doelenDe school is het leer-en opvoedinstituut waar kinderen met elkaar leven en leren. Dat maakt de taak van de leerkracht buitengewoon breed en zwaar. Het ‘opvoeden’ is...

Charlotte Visch, 2019Ontdek hoe faalangst werkt en geniet van je slimme hersenpan. Inleiding. Nieuwsgierige kinderen houden van leren, nieuwe dingen ontdekken en gekke dingen bedenken, maar soms komen ze op zo’n nieuw pad opeens een bord tegen, waar iets op staat....